Детское дезинтегративное расстройство характеризуется регрессом в различных областях, по крайней мере, через 2 года развитие было нормальным. Ребенок, который страдает от этого расстройства, в возрасте до 10 лет начинает страдать от утраты навыков, приобретенных до сих пор. Он появляется чаще у детей, чем у девочек, и хотя он может стабилизироваться и иметь ограниченное улучшение, он обычно сохраняется на протяжении всей жизни. В большинстве случаев начало расстройства происходит в возрасте от 3 до 4 лет. Далее мы покажем вам, как распознать детское дезинтегративное расстройство.

Вы также можете быть заинтересованы в: Как определить пограничное расстройство личности Шаги, которые необходимо предпринять: 1

Нормальное развитие не менее 2 лет. Ребенок развивает адекватные социальные навыки, вербальное и невербальное общение, игру и то, что соответствует адаптивному поведению, соответствующему его возрасту. По этой причине данное заболевание должно быть диагностировано после 2 лет.

2

Потеря приобретенных навыков. До 10 лет, как правило, от 3 до 4 лет, начинает развиваться ухудшение навыков, которые до сих пор развивал ребенок. Наиболее затронутыми областями являются: экспрессивная и восприимчивая речь, социальные навыки или адаптивное поведение, контроль кишечника, игровые или моторные навыки.

3

Начать форму. Это детское дезинтегративное расстройство может начаться внезапно или постепенно. Когда начало коварное, оно проявляется через раздражительность и беспокойство, за которыми следует потеря речи и других навыков.

4

Социальные навыки и общение. Дети с этим расстройством страдают от значительного дефицита социальных навыков и общения, что напоминает аутистическое расстройство. Этот дефицит проявляется в неспособности поддерживать или инициировать разговор, задержке или отсутствии разговорной речи, трудностях в установлении отношений с другими детьми или с членами семьи, среди прочих.

5

Интересы и ограниченное поведение. Они не проявляют интереса к окружающей их среде и поддерживают поведение, которое характеризуется повторяемостью и стереотипностью. Одной из наиболее заметных особенностей этой ситуации является отсутствие игры и трудности с двигательными навыками, которые они представляют.

6

Стабилизация. Как правило, потеря навыков достигает определенного уровня, после чего они обычно представляют собой какое-то ограниченное улучшение, хотя оно всегда довольно мало. Когда есть другие связанные расстройства, потери навыков обычно более серьезны.

Эта статья является просто информативной, у нас нет возможности назначить какое-либо медицинское лечение или поставить какой-либо диагноз. Мы приглашаем вас пойти к врачу в случае возникновения каких-либо условий или дискомфорта.